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時間：2018-09-16 16:02:48 來源：成人高考網 作者：本站編輯整理 閱讀：
017年成人高考專升本教育理論真題
教育學部分
一、選擇題：1～12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.最早明確提出“長善救失…‘教學相長”“不陵節而施”等教學思想的文獻是 【 】A.《大學》
B.《論語》
C.《學記》
D.《孟子》
2.杜威的《民主主義與教育》中體現的教育理論派別屬于 【 】
A.實驗教育學
B.實用主義教育學
c.文化教育學
D.批判教育學
3.在教育起源問題上，歷來存在不同的觀點。其中，以美國學者孟祿為代表主張的是【 】A.生理起源說
B.勞動起源說
C.心理起源說
D.交往起源說
4.在影響人身心發展的諸因素中，起主導作用的是 【 】
A.遺傳
B.環境
C.教育
D.主觀能動性
5.教育活動開展的出發點和歸宿是 【 】
A.教育目的
B.教育制度
C.教育內容
D.教育途徑
6.我國現代學制確立和發展中所沿用的基本類型是 【 】
A.單軌學制
B.雙軌學制
C.分支學制
D.多軌學制
7.人們把教師在教學過程中遇到偶發事件能做出巧妙、恰當處理的行為稱為“教育機智”。這體現了教師勞動的哪一特點? 【 】
A.創造性
B.主體性
C.廣延性
D.間接性
8.我國《基礎教育課程改革綱要》規定，在學校課程中設置綜合實踐活動作為必修課程。其設置的時段為【 】
A.小學一年級到高中階段
B.小學三年級到初中階段
c.小學三年級到高中階段
D.初中到高中階段
8.中小學教材編寫、教學、評估和考試命題的基本依據是 【 】
A.教學目標
B.課程目標
C.課程計劃
D.課程標準
9.王老師在小學語文課上，結合課文內容用生動形象的語言給學生描繪了深秋層林盡染、色彩斑斕的山林風光。這體現的教學原則是 【 】
A.理論聯系實際原則
B.啟發性原則
C.直觀性原則
D.循序漸進原則
11.張老師在班主任工作中，經常采用表揚、獎勵、批評、處分等方法來提高學生思想品德水平。這種德育方法是【 】
A.說服教育法
B.個人修養法
C.榜樣示范法
D.品德評價法
12.每個新人職教師都應學會做班主任工作，而班主任工作的中心是 【 】
A.全面了解和研究學生
B.組織和培養班集體
c.做好個別教育工作
D.統一學校、家庭、社會的教育影響
二、辨析題：13～14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯 誤，然后說明理由。
13.近朱者未必赤，近墨者未必黑。
14.所有的課程都應該有明確的課程計劃、課程標準和教科書。
三、簡答題：15—17小題，每小題8分，共24分。
15.德育過程有哪些基本規律?
16.簡述教育的文化功能。
17.我國《教育法》中對學生的義務作了哪些規定?
四、論述題：18小題，15分。
18.閱讀下列案例，并回答問題。 [案例]
王老師是一位胖胖的數學老師。有一次在講完厘米、分米和米的概念后，馬上讓學生 們測量桌子、鉛筆、書本和手臂的長度。班上頓時炸開了鍋，一只只胳膊高舉著要求測量。 被點名的同學經過測量報出答案后，都得到了表揚，嘴巴笑成了一朵朵花。那些沒被點到 名字的學生著急了，高舉著手喊：“老師，快叫我!快叫我!”
“桌子、鉛筆、書本和手臂的長度都量過了，我們還想測量什么呢?”老師的話音剛落，一 個男孩噌地站起來：“老師，我想測測你的腰圍。”班上一下靜了，同學們都轉過頭看著這個男孩不知所措，老師低頭看了一下自己的腰，邊笑邊朝那個男孩說著：“好啊，你來量吧。小男孩拿著尺子，用手按住尺子的一端，讓尺子在老師的肚皮上翻著跟頭，跟頭翻了好 幾個，他最后報出測量的結果是87厘米。
“不錯，他量得很認真，答案也比較接近。”老師不失時機地問了一句：“其他同學有沒有 更好的辦法測得更準確一些?”她的話音剛落，一個胖乎乎的女孩站起來說：“老師，我有，我用手。”
老師問：“你用手怎么量呢?”小女孩說：“我的手掌是11厘米，我看腰有幾掌就知道 了。”老師笑著點點頭，說：“可以。”小女孩的手在老師的腰上爬，剛爬了一圈之后，她就報出 了答案“89厘米。”
笑容在老師和同學的臉上綻放，班級的氣氛更活躍了……
下課前'王老師對物體長度的概念做了總結，并要求學生課后結合生活中的事物做長度的測量練習。
[問題]王老師在教學過程中主要貫徹了哪些教學原則?試結合案例加以分析。
心理學部分
五、選擇題：19～30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出個選項中，只有一項是符合題目要求的。
19.中樞神經活動的基本過程是 【 】
A.興奮和泛化
B.興奮和抑制
c.集中和抑制
D.集中和泛化
20.影響知覺選擇性、整體性、理解性和恒常性的同一因素是 【 】
A.知識經驗
B.刺激強度
c.興趣愛好
D.視覺線索
21.上課時學生能夠邊聽講、邊做筆記、邊思考。這種現象所體現的注意品質是【 】
A.注意廣度
B.注意轉移
C.注意分配
D.注意起伏
22.為人類所特有、與抽象思維發展密切聯系的記憶是 【 】
A.形象記憶
B.情緒記憶
C.運動記憶
D.語義記憶.
23.在學習過程中，達到最佳效率的學習程度是 【 】
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%.
24.作家在頭腦中塑造新的典型人物形象的心理過程屬于【 】
A.再造想象
B.聯想
C.創造想象
D.幻想
25.下列不屬于基本情緒的是 【 】
A.快樂
B.激情
C.憤怒
D.恐懼
26.隨波逐流”“人云亦云”所體現的社會心理現象是 【 】
A.遵從
B.服從
C.眾從
D.從眾
27.根據維納的成敗歸因理論，下列選項中屬于不穩定、內在和可控的因素是【 】
A.能力高低
B.努力程度
c.任務難度
D.運氣好壞
28.動作技能形成的關鍵環節是 【 】
A.概念掌握
B.言語指導
C.動作示范
D.有效練習
29.典型而穩定的心理活動的動力特征稱為 【 】
A.性格
B.氣質
C.能力
D.情緒
30.正確的態度能夠促使個體實現預定目標，獲得獎勵或避免懲罰。這表明態度具有【 】 A.工具性功能
B.自我防御功能
C.價值表達功能
D.社會適應功能
六、辨析題：31—32小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤.然后說明理由。
31.觀察是知覺的高級形式。
32.人格不具有穩定性。
七、簡答題：33—35小題，每小題8分.共24分。
33.簡述影響問題解決的因素。
34.簡述良好意志品質的培養方法。
35.簡述心理咨詢的基本原則。
八、論述題：36小題，15分。
36.試述影響智力發展的因素。
